网络论坛辅助大学英语写作教学模式探究
随着计算机辅助语言教学的迅速发展,网络论坛已逐渐成为计算机中介交流和网络交流最受欢迎的方式之一.本文从我国大学英语写作教学的现状出发,结合对建构主义学习理论的分析,详尽设计了适用于网络论坛的交互式的写作课教学模式,阐述了网络论坛的创建及其他前期准备工作，写作准备阶段，初稿、同伴修改与教师反馈阶段，定稿阶段，教师总结阶段等过程和学生学业成绩评价，以期对教学实践起到积极的指导与参考作用.
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2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）