比较中美电气工程类研究生综合培养评价的启示
以美国电气工程类专业排名与西南交通大学类似的3个大学为例,结合西南交通大学电气工程类研究生培养体制,将中美两国电气工程类研究生综合培养评价方面进行分析比较,其目的是找出研究生培养的其他配套资源以及培养质量的评价方法,主要考虑财政援助与奖学金、就业需求、社会评价三个方面内容,并得出中美在电气工程类研究生综合培养评价方面的比较启示,包括对研究生求学的鼓励态度：每个研究生有着不同的情况，无论在什么国家，优秀者总是要得到应有的嘉奖，从各个高校设立诸多奖励性质的奖学金就可以看出来；对于那些条件困难的学子给予更多关注也是十分必要的，通过提供更多的勤工助学机会和贷款帮助，来解决他们的后顾之忧，使他们能更好地专心学术和做学问。研究生创新能力的培养要求：美国大学十分关注研究生的创新能力，但是并没有很笼统地说出创新这个词汇，而是细致地说明，是具有解决跨学科、跨领域问题的新思路和新思维，强调的是拥有一种独立思考的能力。良好的研究生就业环境：这是很多学生都会希望拥有的良好条件，从侧面来看，良好的就业前景和广阔的发展空间是高校生源质量的重要保证之一，也是一个专业学研究生培养的主要推动力。积极的研究生社会条件：良好的社会评价，既是对高校研究生培养的肯定，更是对于每一位毕业研究生和即将面临就业的研究生的一种肯定，这是社会对于该校的文化和理念的一种认可，也是综合培养质量的主要指标。
研究生教育 电气工程类专业 奖励机制 创新能力 就业环境 社会评价
刘志刚
西南交通大学
国内会议
成都
中文
999-1003
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）