高职院校”二路归并”教学质量保障体系的研究与实践
通过分析高职院校教学目标及高职学生特点,制定基于教学质量评价与校企合作的”二路归并”质量保障体系,全方位、多元化地提高了教学质量.文章对该质量保障体系的架构设计及其下的各级教学质量评价标准、校企合作双赢模式进行了详细阐述,强化大学生意识，主动参与自我评估，依托质量部，构建多渠道信息反馈机制，立足系部，开展全面系统评估工作，建立和完善校企合作办学体制，利用网络信息平台，搭建双向交流机制，大力推进创新创业教育，从实践层面把握课堂教学之利弊，以专业建设为核心，教学资源为关键，师资队伍为重点，文化管理为动力。
高等职业院校 教学质量 评价体系 校企合作
温荷
成都东软学院
国内会议
成都
中文
1059-1062
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）