基于学生管理的”4PS”职业精神培育及管理体系的运行和思考
培养具有职业精神的高职生是市场对高职教育的客观要求,也是落实高职教育人才培养目标的体现.阐述了高职学生职业素质培养管理体系(”4PS”)的内涵、培育目标和包含爱岗敬业精神、职业责任意识、勤业精神、服从的职业纪律、团队协作精神、实践与创新精神在内的”4PS”职业精神培育体系内容,基于学生干部队伍、专业讲座、工学交替、职场体验、集体生活、校园活动等多种有效的教育途径和灵活多样的教育管理方法,建立了相应的运行平台与管理办法，内容上体现规范、质量意识，平台上发挥网络教育作用，考核管理中增加了扣分管理。
高等职业教育 职业精神 学生管理 思想政治教育
梁云林 蒲娜
成都职业技术学院
国内会议
成都
中文
1085-1088
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）