学生厌学现象与幸福感培养
本文阐述了追求幸福是人的需要，人类社会不断向前发展的重要动力之一是人类对幸福的追求，学生的幸福是教育的重要伦理使命，因此教育必须关注学生的幸福，然而现实教育与学生幸福存在偏差，对学生来说，幸福感最重要的是对学习感兴趣，教师应用人格魅力，唤起学生的兴趣，营造良好的课堂氛围，教学注重知识的建构，学习评价得当，指导恰当贯穿整个教学。
学校教师 幸福感 学习兴趣 行为模式
张建成
四川师范大学
国内会议
成都
中文
1264-1267
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）