高职高专土建施工类专业基于行动导向教学的思考
基于行动导向教学的理论,结合高职高专土建施工类专业的特点,探讨了土建施工类专业课程如何运用行动导向进行学生关键能力的培养,得到了有益的措施.以施工员的关键能力培养为出发点，以“制作一根简支梁”的项目作为案例进行分析说明行动导向教学的应用。学习案例首先需要明确学习目标，学习目标是否可量化是组织教学的关键。制作一根简支梁与一根简支梁的制作从语法上讲有显著差异，表达意思上前者更明确地强调了做。这个案例采用的是跨学科的综合课程模式，不强调知识的学科系统性，而是重视“案例”和“解决问题”，它是以施工员的典型工作任务为基础，以制作一根简支梁的工作过程为依据，具有职业实践，工作过程系统性。在这个教学单元里既有力学、结构、材料、施工等知识，横向综合各有关学科的知识和技能，从教学内容上为结构较为复杂的综合性问题。
高职高专教育 土建施工专业 行动导向 教学对策
陈文元
四川建筑职业技术学院
国内会议
成都
中文
520-522
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）