战后美国苏联学事业”去中心化”初探
美国的苏联学事业在战后初期的兴起过程中尽管取得了杰出成就,但也存在着不少问题,”中心-边缘”结构便是其中之一.因此,20世纪50年代末到60年代初,美国的苏联学事业经历了一场以”去中心化”为主要特征的重大变革.首先,斯拉夫研究联席委员会在1957到1959年针对美国苏联学状况进行了调查,为进一步在全美推广苏联学事业做好了准备.从20世纪60年代初开始,美国联邦政府与福特基金会对苏联学事业扩大了资助范围并增加了资金投入;以此为契机,该领域相关学术机构在全美各地高校广泛设立,人才培养的数量和质量也不断提高,另外美国斯拉夫研究促进会则通过改组将全美苏联学家囊括其中.在这一过程中,美国苏联学领域”中心”与”边缘”的差别逐渐被消弭,”去中心化”基本得以实现.
高等教育 苏联学事业 去中心化 人才培养 美国
王子晖
吉林大学
国内会议
北京
中文
532-543
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）