在化学教学中体验幸福

摘要：

本文初步探究了化学教学中幸福的体验途径,通过剖析案例与切身体验提出获取幸福的三条建议:让教师成为学生的模范、榜样:积极、适时地对学生予以肯定和赞赏;努力发掘、营造师生的共同点.

关键词： 中学化学 幸福感 教学设计

作者: 邹秀娟

会议类型: 国内会议

会议名称: 福州市科协2012年学术年会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 217-218

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）