床边带教对病人心理影响的调查
目的:了解床边带教对病人心理影响是否积极,分析其因素,论述临床教学中床边带教的方法.方法:采用问卷调查法对各科室的55例病人在床边带教后进行心理影响方面的调查.结果:通过卡方检验进行统计分析,病人本身家庭支持情况、生活习惯、文化程度等在床边带教中对病人产生心理影响有明显的差异.结论:进行床边带教后调查对病人造成的心理影响,带教老师分析原因,改进带教方法,提高带教效搴,使病人保持积极的心态,从而做到最佳的床边带教,以达到更好地为病人服务和提高教学质量的目的.
床边带教 病人心理 个体差异性 教学质量
洪瑞芬
国内会议
福州
中文
335-336
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）