任务驱动法在数据库教学中的实践
本文结合本校实际数据库开发项目,采用任务驱动教学法,通过任务的提出、分解、实现等环节,把知识点融入实际项目的开发中,以应用为前景,以任务为牵引,培养学生协作学习与自主开发的能力,达到提高教学效果的目的。文章指出，任务驱动的教学思想是将新知识分解到一些任务中，难免忽略知识的系统性和完整性。为了克服此弱点，首先，任务的提出要把握好，注意从整体上统筹设计，使任务与任务之间、新旧知识之间产生联系。其次，在一个单元或一个章节的学习之后，教师应引导学生对所学知识进行及时的总结归纳，以形成知识的系统性。这样，在任务的实现过程中才能不断加深对旧知识的巩固和理解，完成真正意义上的知识建构，达到培养创新精神和创新能力的目的。
高等院校 数据库教学 任务驱动法 创新能力
杨玲 王恪
武警北京指挥学院信息技术与装备教研室,北京100012
国内会议
南京
中文
91-94
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）