数据库项目案例驱动教学,促进应用能力培养
在高等院校数据库理论与应用教学中,设计真实项目进课堂,以案例教学法进行教学具体实施,推进研讨式、探索式教学,促进学生自我学习能力、研究能力及计算机应用能力的提高,在实际的教学过程中取得了很好的效果。文章指出，数据库原理与应用的实际项目驱动案例教学法的实践，取得了很好效果，提高了学生学习自主性和参与性；研究式和探讨式教学促进了学生自我学习能力，提高了发现问题解决问题能力;老师不再进行填鸭式授课，角色转变为启发、引导与课堂组织，讲授学时可以适当压缩;学生学习兴趣及数据库应用能力显著提高。好的教学方法与手段在教材等不变情况下，显著提高了教学效果，学生都能进行简单数据库开发。
高等院校 数据库课程 案例教学 学习兴趣
郑贵省 杜磊 赵锐
军事交通学院计算机教研室,天津300161
国内会议
南京
中文
114-116
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）