大学文科类专业”Access数据库技术与应用”课程教学模式的实践
本文介绍了大学文科类专业”Access数据库技术与应用”课程的教学模式的实践,阐述了”案例-任务驱动教学法”在本课程中的教学过程管理、学生上机实践、作业管理、成绩评定等多方面的具体实施方案。通过对本课程教学法的实践,提高了学生的课程学习兴趣,取得了较好的教学效果。文章指出， ”Access数据库技术与应用”课程作为计算机基础教育的一员，本着面向应用、提高能力的教学宗旨，即培养学生对本课程的兴趣，同时又培养学生的实践能力、综合能力和创新精神。学生的水平不断地提高也为教师在教学上进一步的不断探索和实践提供了源源不断的动力。今后，还将进一步在教学实践中不断更新、探索多样化教学模式。
高等院校 数据库课程 教学模式 文科类专业
黄京莲
北京外国语大学计算机系 北京100089
国内会议
南京
中文
189-192
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）