文化视野下大学本科教学的问题解构与消解图式
从本质来看,教学是一种文化现象.从文化的视角来看,我国本科的教学目的已经从追求精神价值堕落为追逐功利,教学内容从追求博雅转向对专业的膜拜,教学评价从”重意义”转向”重量化”,并且出现了教学思想的枯竭与贫乏.为了消解这些问题,必须在传统与现代之间形成自我反思的文化图式,以”和合智慧”为内核调整教学文化的要素关系,并要以教学交流为途径构建教学文化的个性与多样性.
高等院校 教学交流 文化建设 消解路径
尤伟 李峻
南京邮电大学教务处教学研究科 南京邮电大学教育科学与技术学院
国内会议
南京
中文
214-218
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）