高中数学教学目标设计实施过程中存在的问题与解决策略
在《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)实施以来,课堂教学目标的设计与实施就显得十分重要,设计科学合理的教学目标,不仅是课堂教学的依据,也是课堂教学评估的依据,然而在教学目标设计实施的过程中,仍旧存在着一些问题,本文以高中数学为对象来研究教学目标在设计实施中存在的问题,并提出设计有效的教学目标的策略,指出教学目标要应用于实际的教学过程中，教学目标要体现三维目标的有机结合，教学目标要与学生实际相结合，以更好的完成教学计划。
高中数学 课堂教学 目标设计
谭祖春
东北师范大学附属中学 长春130021
国内会议
长春
中文
588-590
2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）