影响快乐体育有效教学的因素
伴随着新课程的逐步实施与推进,教育”以人为本”的理念越来越深入人心.一切为了学生的全面和谐发展,已经成为当今教育界的共识.快乐的体育课,应该是使学生自主发展;而有效的教学,应该是和谐统一.始终把学生主动,全面的发展放在中心地位,在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系,在教学过程中,建立新型而和谐的师生关系,能让学生享受体育的快乐,体验在学习中的平等地位、自由、民主、尊重、信任、友善.使学生在”享受学习”中,逐渐学会做人、学会求知、学会做事.
中小学 体育课程 教学活动 学习能力
米晓红 张园
长春市绿园区教师进修学校 长春130062 长春市第八十七中学东校 长春130021
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2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）