把学生的主体作用贯穿于建筑物理实验教学中

摘要：

综合性、设计性实验有利于提高学生的独立工作能力.应该建立适应培养学生创新精神的教学环境,特别是在建筑物理的教学中,应把发挥学生的主体作用和教师的主导作用贯穿于全过程.文章在强调培养大学生创新能力重要性的基础上,探索在建筑物理的实验教学中开设综合性、设计性实验时应注意的问题,并对教学实践中的各个环节进行总结,旨在结合工程实际,真正提高建筑物理的实验教学水平.

关键词： 高等教育 建筑物理学 实验教学 创新能力

作者: 谢浩

作者单位: 广东工业大学,广州510500

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国建筑物理学术会议

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 556-558

在线出版日期: 2012-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）