卓越工程师培养在建筑学教育中的探索与实践
本文通过哈尔滨理工大学建筑学专业的教育实践总结,探索卓越工程师培养,提高未来建筑师的创新能力和职业素养,提供培养应用型人才的新途径.即构建卓越工程师培养体系，强调实践教学的比较分析，加强校企往来合作，改革教学方法和质量评价体系。教育的最终目的是培养社会所需的人才，建筑学教育应探讨卓越工程师的培养模式，确定有效、可行的教学策略、途径和措施，建立规范化的建筑学人才培养方案，并应用于教学实践，将有助于建筑学专业教学的科学化，促进未来建筑设计人员具有更好的创新能力和职业素养。这对提高我国建筑学教育的质量和加快建筑学学科建设的步伐具有强烈的现实意义。
高等教育 建筑学专业 人才培养 创新能力 职业素养 教学实践
孙伟斌
哈尔滨理工大学建筑工程学院
国内会议
福州
中文
41-43
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）