传统设计思维的传承--探微山水精舍专题设计中的”意”与”境”
结合本次大会”建筑教育与文化传承”的主题,笔者在从事相关研究、设计实践和教学的基础上,提出在现有的体系下,加入以佛教建筑设计为代表的、具有回应传统或文化目的的设计题目,指导大学生学习传统设计方法、设计逻辑和对待环境的思考方式,并以当代的方式进行转译.进而,笔者对教学过程中环节的设置、学生设计作品和教学效果进行了论述和分析.
高等教育 建筑设计学科 教学方法 文化传承
王迪 张昕楠 任军
天津大学建筑学院
国内会议
福州
中文
69-73
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）