”国际联合设计工作坊”能为我们带来什么?--中德、中意项目的回顾、比较与反思
浙江工业大学建筑系与德国吕贝克应用科技大学建筑系举办联合设计工作坊已有6年的历史.2012年又与意大利罗马La Sapienza大学、浙江大学举办了首届三校联合设计工作坊的活动.本文根据文献回顾以及中德、中意两个项目的实践经验对国际联合设计工作坊这种教学模式的特点进行了总结,并把其主要效益归纳为四点.文章接着比较了两个项目的差异,从表层差异推导出其隐性的深层差异,即”交流导向”与”成果导向”这两种认知倾向.最后讨论了工作坊教学模式的组织管理难题以及解决方案,为如何深化短期交流活动的成效总结了经验与教训.
高等教育 建筑设计学科 工作坊 教学模式 国际合作
戴晓玲 于文波 吴涌
浙江工业大学
国内会议
福州
中文
217-221
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）