概念性建筑设计的切入方法与思维走向探讨
本文以重庆大学建筑城规学院建筑设计基础的概念性建筑设计教学实践为例,分析了该课题的发展演变历程,抓住概念性建筑设计中的如何开始设计、设计思维的走向两个关键点予以充分的阐述.通过该课题的训练树立起学生对建筑空间、建筑空间与环境关系的认知.最后对手工模型与电脑建模、评价体系、案例选取与阅读精度等若干问题进行研究探讨,拟为今后的课程建设予以启示.
高等教育 建筑设计学科 课程建设 思维方式
戴秋思 邓蜀阳
重庆大学建筑城规学院,重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
国内会议
福州
中文
280-284
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）