案例式教学在环境行为学与建筑设计课程整合中的应用研究
环境行为学是建筑学专业的设计理论课程,其理论价值体现在具体的建筑设计实践之中.建筑设计课程是高校建筑学专业主干核心课程,应加强与理论课的结合,提高学生的建筑设计水平.为响应”卓越工程师教育培养计划”的号召,在环境行为学课程的传统教学中,引入”案例式”教学法,并将其教学内容与建筑设计课程整合,形成以理论应用为导向,以”案例调研”为手段的新型教学模式,既可提高学生的理论应用能力,又可培养学生建筑设计的职业素养.
高等院校 建筑设计课程 环境行为学 案例式教学 能力培养
王琰 黄磊
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
福州
中文
305-309
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）