”探究式”教学法在建筑设计课程教学中的启示

摘要：

本文首先论述了”探究式”教学法的引入对高校建筑设计课程的意义.其次,提出”探究式”教学法的应用策略,通过国外教学组织实例的学习,在如下三方面进行研究:设计题目的选择和教学组织过程,设计过程的教学组织环节及学生展示设计表达,表明”探究式”教学对于培养学生的创新精神,推动教学改革具有重要的推广和应用价值。

关键词： 高等教育 建筑设计课程 探究式教学法 创新精神

作者: 田铂菁 高博 王青

作者单位: 西安建筑科技大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 310-314

在线出版日期: 2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）