相坔--一个场域的再呈现过程

摘要：

本文以具体的教学实践为例,论述在当前高校建筑教育中对于中国建筑传统的体认方式的多样性可能,也是对中国乡土建筑的一种态度.”下乡认知”课程的目的不仅仅是记录和了解历史背景知识,更是一个直接观察研究对象的过程.”直观——相”力图表达一种态度.因为”相”既是过程,也是结果,它既是主观的勘察、判断,也是有选择的再呈现.

关键词： 高等教育 建筑学专业 教学实践 建筑文化

作者: 周宇舫 何崴

作者单位: 中央美术学院建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 338-341

在线出版日期: 2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）