建筑设计课程体系中结构因子的介入与整合
高校建筑设计课程体系应该是一个在各种交叉学科的支撑下,由各种必要知识结构和辅助知识结构共同构建的具有空间网络性质的统一体.在这个统一体中涉及各类知识因子,其中结构设计是这个体系中不可或缺的因子.本文着重探讨了如何在当前建筑设计课程体系中介入和整合建筑结构的知识因子, 首先，在课程设置上要结合建筑设计课程的培养目标，根据不同年级的需要进行结构类课程的设置。其次，可以着力构建一个开放性的教学体系。参考国外建筑学专业教学模式，建筑结构一体化教学尝试，实践教学中加强对结构知识的要求，使得学生能够具备必要的结构知识并有能力在建筑设计的过程中加以应用.
高等教育 建筑设计课程 课程设置 教学模式 建筑结构
王栋 丁昶
中国矿业大学力学与建筑工程学院 中国矿业大学艺术与设计学院
国内会议
福州
中文
356-358
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）