从”类型”到”问题”--南京大学建筑系本科三年级”建筑设计”课程的组织思路

摘要：

在南京大学建筑系本科”4+2”人才培养体制中,本科三年级”建筑设计”课程体系改变了以往基于”典型类型”和反复训练的教学思路,以”问题”为核心组织教学.从”基本建造”、”空间操作”到”城市建筑”、”城市住区”,具体的设计课题成为一系列问题的载体,建构了一个紧凑、高效、严密的教学体系.

关键词： 高等教育 建筑设计课程 教学模式

作者: 华晓宁

作者单位: 南京大学建筑与城市规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 447-449

在线出版日期: 2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）