重塑”教”与”学”--以”自主学习”为导向的建筑设计基础教学实践探索
本文论及的”教”与”学”代表教学过程中的两个方面,以教师为主导的”教”和以学生为主导的”学”,两者之间的良性互动是教学目标得以实现的基础.建筑学专业的特点决定了专业学习需要以学生的主动性为前提和基础,因此提出了”教”以”学”为核心的教学理念,通过借鉴心理学的动机理论和认知理论,在教学内容安排、教学环节设置、教学过程控制和教学成果评价等多方面进行重新调整,探索有利于学生”自主学习”的设计教学方案,并在高校建筑设计基础教学课程的教学中进行了实践.
高等教育 建筑设计课程 教学方法 自主学习 教学实践
赵小刚 舒平 孟霞
河北工业大学建筑与艺术设计学院
国内会议
福州
中文
466-471
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）