建筑教育的本来面目
目前,国内外对于高校建筑教育的讨论,往往侧重于建筑学院的传统以及具体的教学计划和课程操作.这可能会带来建筑教育发展的瓶颈,也可能导致某些误解,偏离了建筑教育的初衷.本文通过对维特鲁威《建筑十书》和阿尔伯蒂《论建筑》中有关建筑师素养的阐述,以及对瓦萨里等人初创西方建筑教育的回溯,来思考建筑教育的目的和建筑师的历史担当.建筑教育关乎建筑学学科、建筑理论和建筑设计教育等诸多方面。我国的建筑教育已经走过了85个春秋。检视西方与中国的建筑教育，会发现我国在建筑师的人格修养教育、建筑理论和历史研究，以及设计教育等方面还缺乏应有的关注。而真正的建筑教育，应致力于人的心智的开启，以及整个人居环境的和谐发展。
高等院校 建筑学学科 教学目的 人才培养
夏娃
烟台大学建筑学院
国内会议
福州
中文
491-494
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）