立面设计引导下的建筑构造认知

摘要：

为体现现代主义建筑空间的核心价值,将建筑构造问题的研究和实践纳入建筑设计教学,已经成为国际上重要教育和学术机构的一种学术传统.本文针对中国高校建筑教育中构造教学的被动现状,以立面设计作为教学问题的引导,通过具体的教案设置,引导学生认知并解决建筑墙身构造所面临的各项问题,达到将建筑构造知识引入建筑设计基础教学环节的目的.

关键词： 高等教育 建筑构造学科 教学方法 立面设计

作者: 冷天 丁沃沃

作者单位: 南京大学建筑与城市规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 543-546

在线出版日期: 2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）