”中国建筑史”教育思辨
”中国建筑史”课程作为高校建筑学专业的学科基础必修课,其重要性不言而喻.文章针对”中国建筑史”课程出现的问题,深入地分析产生这些问题的根本原因.提出了应对措施，即唤醒对中国传统建筑文化的深层思考，注重课程之间的衔接，注重“中国建筑史”课程授课教师的素质提高。旨在呼吁从事建筑教育的同行重视”中国建筑史”课程教育在”建筑教育与文化传承”之间将发挥的重要作用.
高等教育 中国建筑史课程 教学策略 文化传承
孟祥武
兰州理工大学设计艺术学院
国内会议
福州
中文
572-574
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）