高校博物馆在非正式教育中的作用

摘要：

文章结合墨西哥国立自治大学科学博物馆的实际情况，它兼具教学、研究与社会服务功能；在非正规教育环境下，展览中的博物馆语言，担当了参观者与对象之间的语言媒介。结果形成了某些信息与知识的交流，而其交流方式是通过涉及多种感官的情感经验。非正式教育并不是专门面向某一人群，它的目的是扩展正规学校教育之外的教育。至于课程，其主要特色在于:它有能力适应广泛的人群和场所;与正规学校教育相比内容多了实用性而少了抽象性，并有可能将很多文化的和地方特色方面整合起来。笔者开发了一套以Trilla和Sarramona的工作为基础的方法体系，并以此对缺乏教育人群的教育需求作出评估，开展非正式教育项目。

关键词： 高校博物馆 非正式教育 交流机制 评估工作 墨西哥

作者: 卡门·桑切斯-穆拉

作者单位: 墨西哥国立大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 104-114

在线出版日期: 2012-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）