”独”科普不如”众”科普
本文从”独”科普的局限性谈起,通过分析社区科普的重要性和作用,结合《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》具体任务,探索一条适合当今社会发展的”众”科普之路.社区科普实现了科普信息对流、传播。同时它又是信息传递和反馈的主要通道，能促进科学技术自身发展、社会经济发展，是全民终身教育的有效途径。通过开展形式多样的社区科普宣传和教育活动，注重普及性和实用性。充分依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施，发挥其科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒的科普宣传功能。健全街道科协、科普协会和社会科普小组等网络组织。建立社区科普宣传员和科普志愿者队伍，开展科普示范街道，社区、楼宇、家庭等创建活动。整合社区及周边科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、科研院所、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地和部队积极参加与社区科普活动。总之，加强社区科普建设迫在眉睫，“独”科普必然要向“众”科普转变，这是一个趋势更是一种需要。
社区科普 宣传工作 人才队伍 资源共享
马妍
安徽师范大学历史与社会学院,芜湖241003
国内会议
第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛
北京
中文
149-154
2012-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）