多媒体在中级词汇、语法教学中的应用探索

摘要：

中级阶段词汇、语法学习面临着大量的词语练习、扩展与操练,一些语法项目讲解还需借助语篇,借助视频故事,这些特点决定了多媒体的介入是必须的、必然的.多媒体的介入具有认知心理学的基础,符合克拉申第二语言习得理论中关于”理想语言材料”的要求.与传统板书相比,多媒体在中级词汇、语法教学上的使用上具有输入语言材料大、图像语音同现加深理解记忆等诸多优势.

关键词： 对外汉语教育 词汇教学 语法教学 多媒体

作者: 田然

作者单位: 北京语言大学汉语速成学院,北京 100083

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届中文电化教学国际研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 186-192

在线出版日期: 2012-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）