汉语远程教学中的多语种问题与对策
”网上北语”早在2001年一开始开展远程汉语教学就一直定位为面向全球的汉语远程教育,这无疑对多语种问题提出了很高的要求.本文着重围绕语种方面存在的问题,初步分析了多语种方面存在的问题,并提出了一些对策措施.加快“网上北语”平台的多语种拓展,加快韩文、日文汉语学历和非学历课件的研发,加快本地化拓展,加快系统移动学习的支持,重要信息必须翻译。
对外汉语教育 远程教学 多语种问题 学习课件
周晓军
北京语言大学 网络教育学院,北京100083
国内会议
上海
中文
252-257
2012-08-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)