基于项目学习的建环专业卓越工程师培养方案调整构想
基于项目的学习方式已被国内外许多大学证明是提高大学生创新能力和综合素质的一条有效途径.为了建设培养”研究型、个性化、精英式”具有国际竞争力的高素建筑与环境专业卓越工程师,本文阐述了基于项目学习PjBL的内涵与意义,建环专业卓越工程师培养计划基于项目学习的必要性和目标，在此基础上提出建环业卓越工程师培养方案调整设想,即将基于项目的学习渗透到课堂教学、课程设计、课外活动、毕业实习、毕业设计等环节中，建立四年一贯制的基于项目学习的培养方案。此外，通过推行PjBL学习方法，可以培养学生的自主学习能力、探索创新能力、工程问题求解能力、团队协作能力和项目管理能力，为国家培养精英型的工程领导人。还有做好PjBL，需要方方面面的支持和努力，特别是政策及经费支持。如学生PjBL奖励政策、PjBL相关的学生保研免试加分政策、PjBL相关的学生奖学金政策、教师PjBL工作量考核办法、教师PjBL教学奖励政策等。为相关学校基于项目学习的培养计划调整提供了有益的参考.
高等院校 建筑环境与设备工程专业 卓越工程师 人才培养 项目学习
姜益强 姚杨 倪龙 李晓冬
哈尔滨工业大学市政环境工程学院 哈尔滨 150090
国内会议
西安
中文
139-142
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）