浙江省精品课程虚拟制冷教学实践的建设思路
浙江省精品课程虚拟制冷教学实践的建设历程包含了三个阶段:课程和虚拟实践教学系统的创立阶段(2000-2005年);动手实践环节实验条件改善阶段(2005—2007年);虚拟实践教学系统和动手实践环节完善阶段(2008-2012年).其建设思路包括:采用多媒体技术,使学生在学习专业课程前就能通过自主学习,形象生动地了解制冷专业的基本学习内容,有效地激发学生的学习兴趣;采用网络技术,学生可以自由安排自己的学习时间和地点,轻松地进行自主学习,有效地培养学习主动性和探究能力;采用虚拟实践教学和动手实践教学相结合的形式,使知识和能力同步得以提高.
高等教育 制冷与低温专业 课程建设 虚拟教学
王勤 陈光明 汤珂 韩晓红 金滔 刘楚芸 张权 陈琪 邱利民
浙江大学制冷与低温研究所 杭州 310027
国内会议
西安
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207-214
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）