创新性思维指导下工科专业基础课程科研教学实践环节相互促进的思考与实践

摘要：

工科专业基础课程教师应立足于自身的课程理论体系,努力与专业课程相结合,与工程设计相结合,努力从中提取出有待研究课题,找出科研工作的切入点,发挥自身理论基础雄厚的优势,开展科研工作,将成果应用于课堂教学与实践教学环节中,做到两者的良性循环.

关键词： 高等院校 工科专业基础课程 课堂教学 实践教学 科研创新

作者: 王晓璐 范晓伟 孙昆峰 张定才

作者单位: 金陵科技学院机电学院 南京 211169 中原工学院能环学院 郑州 450007

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国高等院校制冷空调学科发展研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 248-251

在线出版日期: 2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）