通过制冷空调科技竞赛提升大学生的专业素养和创新意识
本文主要介绍中国制冷空调行业大学生科技竞赛的总体构架,并结合这几年举办竞赛的实践,谈谈如何利用该竞赛这一平台,增加学生实践动手的机会,让学生积极参与中潜移默化地强化学生的专业素养和创新意识.本竞赛的宗旨即配合高等学校实施素质教育，培养大学生创新意识和团队精神、分析和解决问题的职业技术能力，有效提高制冷空调专业的教学质量，增进大学生学习专业课程的兴趣，吸引广大青年学生踊跃参加课外科技活动，发掘和培养制冷空调专业的优秀后继人才，为制冷空调专业的人才培养和行业可持续发展做出应有的贡献。本竞赛是在校大学生的综合性科技竞赛，主要包括三个部分：实践技能、创新设计和基础知识。竞赛首先明确学生是主体，也即是要发挥学生的主动性和参赛热情，老师只是适当组织学生、并对学生过程中遇到问题给予必要的指导和帮助。经过数年的努力，本竞赛已经初具规模，影响力逐渐扩大，得到参赛学校师生认可。学校反馈认为，通过参加该竞赛活动，首先对本专业的课堂教学有积极的促进作用，同时参加竞赛活动浓郁了本专业的学生学术氛围，激发了他们的学习热情，锻炼了他们的动手能力，培养了他们的创新精神、团队精神和凝聚力，丰富了大学生的课余生活。同学反馈认为，竞赛最重要的收获是对自己的重新认识，“以赛代学”这么一个模式会给人极大的鞭策和激励，比赛过程中大大开拓了眼界，很好地锻炼了创新实践能力和实际动手能力，更是对专业的更深层次了解和创新实践能力的发掘。
大学生 制冷空调 科技竞赛 专业素养 创新意识
马国远 晏祥慧 刘忠宝 姜明健
北京工业大学 北京 100124
国内会议
西安
中文
282-286
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）