以竞赛激发建环专业大学生专业兴趣,培养创新能力
文中针对当代大学生课余活跃,兴趣方法的特点,提出了用竞赛激发建环专业大学生专业兴趣,培养创新能力的方法,并在实际教学中进行了应用.东南大学能源与环境学院建环班的本科生们将参加比赛和SRTP项目结合起来。在初步的作品中也出现了，重概念轻实践，重视如太阳能等新能源忽视基础热工知识的现象。在经过老师对初步作品的点评和筛选及指导老师指导，学生们很快就发现进一步实现新概念或者对作品进行优化时就需要用到基础知识。同学们参加比赛的热情高涨，但同时也对实践操作及理论知识问答部分信心不足。也由此发现，同学们上专业课时更加认真细致，善于提问。每节专业课程如制冷技术，空气调节和供热工程下课后，都一堆学生围着老师问问题，明显促进了学生的上课热情。且有很多学生主动要求加课，请老师联系工厂利用休假时间去学习实践操作方法，并提前学习制冷自动控制系统及故障诊断方法。主动将理论和实际相结合，为其今后的学习和工作奠定坚实的基础。
高等教育 建筑环境与设备专业 教学策略 科技竞赛 学习兴趣 创新能力
钱华 张小松
东南大学能源与环境学院 南京 211189
国内会议
西安
中文
301-302
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）