建设独具特色的制冷空调专业教学实验
文中分析探讨了培养高素质制冷空调专业应用性人才的教学实验要求,提出了三级教学实验的理念,即以验证课堂教学内容为主的基本教学实验；以学习传热学、工程热力学、流体力学实验研究中的关键测试方法为主的技能型教学实验；以综合性、设计性和工程实训为主的应用型教学实验。并按照三级教学实验的模式进行了实验室建设,如从教学要求、实验指导和开出方式等多方面改变实验教学不被重视的局面，分层次进行实验教学，从课堂内走向课堂外，重视技能训练，精心安排测试实验内容，并结合实验教学方法进行改革,使实验取得了理想的效果.其核心是实验教师要自觉的转换角色，改变过去那种老师讲、学生听的固定教学模式，努力的营造一种以学生为主体的生动、活泼的实验教学环境，做到充分调动学生参与实验教学的积极性，从而激发学生的学习热情和创新潜能。
高等教育 制冷空调专业 三级教学实验 教学策略 应用性人才
傅秦生 罗来勤 郑爱平
西安交通大学城市学院 西安 710018
国内会议
西安
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303-306
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）