油气储运工程专业实践教学的改革与实践
实践教学在学生综合素质和创新能力培养方面具有其他教学环节不可替代的作用.根据高等理工科工程应用型创新人才的培养规律，满足交通行业需求的应用型人才的知识、能力和素质结构，构建与理论课程体系并重的具有特色鲜明的实践教学体系，秉承“育人为本、学术至上”的办学宗旨，坚持以教学为中心，以学生为主体，以能力培养为目标，不断加强本科教学工作在学校工作中的中心地位，大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动，确定油气储运工程专业的实践教学培养目标。传统的实验课教学方法以灌输式为主，学生先预习实验内容，按实验指导书依葫芦画瓢，采集数据，书写实验报告，这对于验证油气储运课程的理论与性质无疑是必需的和重要的。但如果所有实验都局限在这种模式下，将不利于学生学习积极性的发挥和个性的张扬。这种根据同一模式培养学生，不管学生之间的差异的教学模式，已经不能适应创新型人才培养的需要。而创新型人才一般具有独立的、独特的思维方式，探求问题时具有更多的兴趣。因此，基于传统的教学模式，深化实验教学模式和方法的改革已经刻不容缓，需要构建新的创新型人才培养实验教学模式，优化实验教学内容。
高等院校 油气储运工程专业 实践教学 教学改革
田野 范世东 钱作勤
武汉理工大学 湖北 武汉430063
国内会议
纪念中国油气储运高等教育60周年暨第十次全国高校油气储运专业学术交流会
北京
中文
68-71
2012-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）