泰国汉语初学者习得普通话塞擦音的声学分析
本文用声学实验分析的方法,从塞擦音辅音时长、声韵格局的角度,对比分析了母语者和泰国汉语初学者习得的差异,研究发现从塞擦音音长的均值来看，同部位的送气音都长于相应的不送气音，这一点泰国学生和母语者具有一致性，表明在语音阶段的集中训练后，泰国学生基本具备送气和不送气的对立意识，从塞擦音音长的标准差来看，泰国学生明显大于母语者，这表明泰国学生的习得水平参差不齐，个体习得差异性较大，通过对母语者和泰国学生内部塞擦音音长的方差分析来看，母语者各组音之间的差异均为显著，从声韵格局上看，母语者和泰国学生都有一个共同的特点:相同部位的塞擦音，送气音都要大于不送气音，并且差值显著。
对外汉语教学 普通话 塞擦音 送气音 不送气音
王飞焱
浙江大学国际教育学院
国内会议
杭州
中文
38-43
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）