场独立/场依赖认知风格与汉语二语习得的相关性纵向个案研究

摘要：

场独立/场依赖认知风格是研究二语学习风格的一个重要维度.本研究通过对两名韩国少年初级汉语学习情况的实证调查,旨在表明:两名少年身上所体现出的不同学习风格对其汉语学习造成的影响,并在其汉语语音、词汇、语法及口语交际等方面产生的不同效果.但在调查中意外发现,这两名少年的认知风格EFT测验结果与其实际学习中所表现的学习方式有截然相反的表现.

关键词： 对外汉语教学 认知风格 学习方式 汉语语音 口语交际

作者: 姚梦晔 李柏令

作者单位: 上海交通大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 191-196

在线出版日期: 2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）