口语互动的概念、能力与等级描述的探讨
”口语互动”是语言教学评估的重要议题.口语互动是参与者轮流充当说话者和听话者,共建话语,进行双向或多向意义交流,以达到互相理解、相互影响的目的的言语活动.相对于单向的说话,口语互动更强调即席的语言意义、双向或多向交流,以达到”意思协商”与”互动管理”的目的.口语互动能力包括确保理解、深化观点、推进过程三个因素.口语互动等级描述应通过实证研究,从典型的能力特征、学生已取得的成就角度进行.
对外汉语教学 口语互动 语言交流 能力评价 等级描述
祝新华
香港理工大学中文及双语学系
国内会议
杭州
中文
221-227
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）