第二语言写作教材的分析研究--以6部日语第二语言写作教材为例

摘要：

本文考察了6部日语写作教材,从教材的编写体例、教材内容以及练习三个方面进行了分析,并对比了相同水平等级的教材,经过归纳分析发现,日语写作教材有如下特点:注重语言知识的学习,词语、句型等与话题内容以及语言功能紧密结合,匹配度高，学习内容具有交际价值,作文写作练习多是控制性写作.

关键词： 对外汉语教学 写作教材 编写体例 教材内容

作者: 辛平

作者单位: 北京大学对外汉语教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 232-238

在线出版日期: 2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）