斯拉夫语国家汉语教材编写及文化问题--兼谈教材编写的区域化和语族化
本文提出国际汉语教材编写的”区域化”和”语族化”观念.斯拉夫语国家语言、文化的相同、相近使编写区域型教材成为可能.本文对目前斯拉夫语国家使用的汉语教材的文化内容进行考察和述评,从斯拉夫语国家当代社会生活的视角,以《国际汉语教学通用课程大纲》为参照,提出斯拉夫语国家汉语教材文化内容的建议，面向斯拉夫语国家的区域型汉语教材，在文化方面应以中国文化和斯拉夫文化比较为基础。其中，斯拉夫文化应以其共性为整体框架，兼顾斯拉夫语各国文化的个性。具体来说，针对以上教材文化内容出现的问题，在教材编写的各部分，包括课文(会话、叙述性短文)、文化板块、词汇、练习等方面。
对外汉语教学 教材编写 区域文化 斯拉夫语国家
郝小明
浙江财经学院
国内会议
杭州
中文
391-395
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）