基于系统论的教师教育课程体系的构建与实施
教师教育课程体系是由课程、课程内容、课程资源、课程实施、课程组织与管理等构成的复杂系统.按照系统论观点,系统是由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体.作为一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质.在新的教育形势下,邯郸学院从系统论出发,结合学校的实际情况,认真研究教师教育规律,努力构建完善的教师教育课程体系,并科学组织实施.“三维度、五结合”教育实习模式在我校已经实施一段时间，积累了大量的资料，也建立了丰富的教育实习网络，这一教育实习模式的有益探索，对于改进教师教育课程体系，发挥教师教育课程体系的整体功能，提高教学质量，促进应用型人才培养，有着重要作用。同时，对学校整体的教学改革，也发挥了重要的示范作用。
高等院校 教师教育专业 课程体系 系统论理论
杨金廷
邯郸学院
国内会议
河北唐山
中文
71-81
2012-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）