教师专业发展学校的建设原则与运作模式--以韩山师范学院为例
通过介绍教师专业发展学校的建设原则，总结了其运作模式，我院在构建教师专业发展学校时，提出高校—地方政府—中小学三位一体的教师教育机制，这种教育机制所包含的运作模式，概括来说，就是以地方政府教育行政部门和协作学校的行政力量为主导，以协作学校在职教师和职前教师为主体，以促进教师专业发展为宗旨，以项目研究为驱动器，以理论培训、教育沙龙、课例展示、见习实习等为载体的优势互补、互惠共赢的协作模式。
师范院校 办学理念 运作模式 教育机制
林伦伦 黄景忠
韩山师范学院
国内会议
河北唐山
中文
247-253
2012-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）