临床带教中的护理管理
随着”以病人为中心”的现代护理观念的形成和整体护理的普及开展,临床护士被赋予愈来愈多的责任与义务,临床护理迫切需要专业知识丰富,临床综合能力强的高素质护理人才.因此管理和培养临床实习学生,使她们完成好由学生向专业护理人员的过渡是临床护理教师肩负的主要责任.为了使临床教学顺利进行并达到预期的效果，教师要合理运用管理的职能:包括计划、组织、领导、控制、创新五方面。首先，带教老师根据护理实习生的教学大纲，结合专科护理特点，围绕临床综合能力的培养，制定适合实习生实际需要的带教计划，进入正式生产实习后，由临床教学老师负责带教。为了使教学活动能按既定的计划进行，教学老师要执行好控制的职能，定期要征求学生、护士、病人的意见，做到及时反馈。最后，在临床带教过程中教学老师还应注意运用管理中创新的职能，适时地改革某些传统的教学方法。
高等教育 护理专业 实习管理 临床带教
尤丽丽
北京协和医院
国内会议
西宁
中文
432-433
2013-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）