合作学习教学法在培养评判性思维能力中的应用研究
为提高护理本科生的评判性思维能力,近年来采用合作式教学法对56名本科学生进行护理教学查房培训,在培养本科护生的评判性思维能力、促进学生解决问题能力的发展等方面实效显著,评判性思维作为临床综合技能的重要组成部分，已成为当代护理教育应注重培养的学生的核心能力之一，临床实习是培养学生这一核心能力的重要阶段，临床教育工作者应积极探索，设计符合实际需要的评判性思维培养模式，以期培养高素质、综合型临床护理优秀人才。
高等教育 护理专业 临床实习 合作学习教学法 评判性思维
刘晓芳 潘晓日 张媛媛 张钟群
广西中医药大学附属瑞康医院
国内会议
西宁
中文
558-560
2013-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）