新课改·新课堂·新跨越
本文首先结合2001和2011年度发布的”语文”和”英语”两个学科新、旧两轮课程标准的学习与思考,谈谈关于当前新课程改革的新思路与新做法的认识;在此基础上,进一步论述如何通过”信息技术与教育的深度融合”来改变传统的课堂教学结构;从而最终找到能够显著提高中小学的学科教学质量与学生综合素质(即实现基础教育在质量提升方面”跨越式发展”)的有效途径与方法，就是变革课堂教学结构，并在此基础上实现教育质量提升方面的跨越式发展—事实上，贯彻实施这一途径与方法的过程，正是信息技术与教育深度融合的具体过程。
中小学教育 课程标准 课堂教学 信息技术
何克抗
北京师范大学现代教育技术研究所,北京,100875
国内会议
广州
中文
38-46
2012-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）